中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本在京發(fā)布
6月20日,中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本新書發(fā)布會(huì)在北京召開。中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本分《小學(xué)生質(zhì)量教育讀本》和《中學(xué)生質(zhì)量教育讀本》兩冊(cè),由國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局組織編寫,人民教育出版社出版。
中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本是市場(chǎng)監(jiān)管部門第一套專門面向中小學(xué)生的質(zhì)量教育普及讀本,旨在貫徹落實(shí)《質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》“將質(zhì)量?jī)?nèi)容納入中小學(xué)義務(wù)教育”部署,提升中小學(xué)生質(zhì)量素養(yǎng),培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)生力軍?!缎W(xué)生質(zhì)量教育讀本》主要從和日常生活息息相關(guān)的質(zhì)量知識(shí)展開,列舉生動(dòng)事例,設(shè)計(jì)問題情境,講述質(zhì)量故事,傳遞我國(guó)悠久的質(zhì)量歷史和質(zhì)量文化。《中學(xué)生質(zhì)量教育讀本》系統(tǒng)介紹質(zhì)量?jī)?nèi)涵、質(zhì)量方法、質(zhì)量基礎(chǔ)、質(zhì)量安全及法治保障,以及中國(guó)特色質(zhì)量管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。讀本兼具權(quán)威性、專業(yè)性、教育性、趣味性,為中小學(xué)開展質(zhì)量教育提供了有效抓手,有利于營(yíng)造人人重視質(zhì)量、人人追求質(zhì)量、人人倡導(dǎo)質(zhì)量的良好氛圍。
市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志,教育界、出版界、編委會(huì)代表出席會(huì)議,并向中小學(xué)生代表贈(zèng)書。
6月20日,中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本新書發(fā)布會(huì)在北京召開。中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本分《小學(xué)生質(zhì)量教育讀本》和《中學(xué)生質(zhì)量教育讀本》兩冊(cè),由國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局組織編寫,人民教育出版社出版。
中小學(xué)生質(zhì)量教育讀本是市場(chǎng)監(jiān)管部門第一套專門面向中小學(xué)生的質(zhì)量教育普及讀本,旨在貫徹落實(shí)《質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》“將質(zhì)量?jī)?nèi)容納入中小學(xué)義務(wù)教育”部署,提升中小學(xué)生質(zhì)量素養(yǎng),培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)生力軍?!缎W(xué)生質(zhì)量教育讀本》主要從和日常生活息息相關(guān)的質(zhì)量知識(shí)展開,列舉生動(dòng)事例,設(shè)計(jì)問題情境,講述質(zhì)量故事,傳遞我國(guó)悠久的質(zhì)量歷史和質(zhì)量文化。《中學(xué)生質(zhì)量教育讀本》系統(tǒng)介紹質(zhì)量?jī)?nèi)涵、質(zhì)量方法、質(zhì)量基礎(chǔ)、質(zhì)量安全及法治保障,以及中國(guó)特色質(zhì)量管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。讀本兼具權(quán)威性、專業(yè)性、教育性、趣味性,為中小學(xué)開展質(zhì)量教育提供了有效抓手,有利于營(yíng)造人人重視質(zhì)量、人人追求質(zhì)量、人人倡導(dǎo)質(zhì)量的良好氛圍。
市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志,教育界、出版界、編委會(huì)代表出席會(huì)議,并向中小學(xué)生代表贈(zèng)書。
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